邵陽新聞網(wǎng)11月4日訊（通訊員 戴玉萍 彭波）11月2日，邵東市第四中學坊開展了第二次線下集中研修培訓活動。

活動為大家展示了信息技術(shù)應用能力2.0與跨學科教學融合的課例。在本次展示課例中，老師選擇執(zhí)教“細胞中的糖類和脂質(zhì)”一課，運用思維導圖、同屏上傳等信息技術(shù)，融合“飽和鍵與不飽和鍵”的相關(guān)化學學科資源，從教材分析、學情分析、相關(guān)學科知識與資源、教學實施過程等方面展開，展示了全新的課堂教學模式，令人眼前一亮。

英語組老師選擇展示“Smartphone is a good choice”一課，課前，老師利用“問卷星”進行學情調(diào)查，上課過程中，靈活運用課堂游戲闖關(guān)、計時器、班級優(yōu)化大師、隨機點名等信息技術(shù)手段，穿插的圖片和視頻制作精美，讓人耳目一新。還利用信息技術(shù)對每個問題進行針對教學，目標明確，有條不紊，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代信息的深度融合，體現(xiàn)了學生在教學中的主體地位。

隨后，研修坊主助理對本階段學習過程中，學員所提交的研修作業(yè)出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)，提醒尚未合格的老師要加快進度，作業(yè)提交要符合要求，靈活運用信息技術(shù)，作業(yè)必須原創(chuàng)，督促學員們認真細致完成此次學習。

教師進修學校培訓處負責人對兩位老師靈活地將信息技術(shù)融于學科教學、實現(xiàn)教學目標的教法予以充分肯定，并鼓勵工作坊學員發(fā)揚勤奮好學、勇于創(chuàng)新的精神。同時，就信息技術(shù)2.0考核流程與考核平臺、如何申報能力點、2.0能力點認證評審要點、2.0考核的時間節(jié)點、2.0評優(yōu)能力點申報材料的制作等方面提出了指導意見，帶領(lǐng)學員觀看推優(yōu)課例，為學校下一步整體推進信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施工作指明了方向。

最后，校方負責人表示，在接下來的工作中，學校將進一步突出能力導向，強化教學實踐，深化鞏固信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實施成果，全面提升教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，努力讓教育信息化落實到課堂，切實推動信息技術(shù)與教育教學教研深度融合發(fā)展，真正實現(xiàn)信息技術(shù)賦能教育，助推學校高質(zhì)量、有特色發(fā)展。