邵陽新聞網(wǎng)11月9日訊(通訊員 王緣）11月8日，湖南省教育科學(xué)研究院在邵陽縣特殊教育學(xué)校開展2024年特殊教育送教送研活動。此次活動不僅匯聚了眾多特殊教育領(lǐng)域的專家與學(xué)者，更吸引了邵陽市各個區(qū)縣特殊教育學(xué)校以及融合學(xué)校的教師參與，共同探討特殊教育的新理念、新方法。

本次送教送研活動以專家講座、專家現(xiàn)場課例點評、交流研討等形式開展，指導(dǎo)特殊教育學(xué)校教師的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升邵陽市特殊教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，促進(jìn)邵陽市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

活動中，由長沙市特殊教育學(xué)校鄧佳梅老師主教的一堂別開生面的生活適應(yīng)省級示范課《飲食安全》拉開了序幕。課堂上，鄧?yán)蠋熗ㄟ^生動的情景模擬、互動問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生們了解食品安全知識，掌握正確的飲食習(xí)慣。課后，特殊教育專家王得義教授進(jìn)行了精彩點評。他指出，這堂課不僅注重知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了生活適應(yīng)課“生活化、適應(yīng)性”的學(xué)科特點。同時，王教授也提出了幾點改進(jìn)建議，鼓勵教師們進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在隨后的專家講座中，佘麗博士就個別化教育計劃的制定與實施進(jìn)行了深入講解。她強(qiáng)調(diào)，個別化教育計劃是特殊教育的核心，必須根據(jù)每個學(xué)生的實際情況量身定制。佘麗博士通過案例分析，詳細(xì)闡述了如何評估學(xué)生的能力、興趣與需求，以及如何制定切實可行的教育目標(biāo)與教學(xué)策略。她的分享讓與會教師們受益匪淺，紛紛表示將在今后的教學(xué)中更加注重個別化教育計劃的制定與實施。

隨后，邵陽縣特殊教育學(xué)校教師執(zhí)教兩堂公開課，佘麗博士對生活語文課的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行診斷和點評，她指出，這堂課巧妙地將語文知識與生活實際相結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述動物跳躍的動作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。佘麗博士建議教師們在日常教學(xué)中多挖掘生活中的教學(xué)資源，讓語文課堂更加生動有趣。

最后，王得義教授對常規(guī)教學(xué)生活數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)與兩位數(shù)不退位減法》進(jìn)行了點評。他肯定了教師在教學(xué)設(shè)計上的創(chuàng)新與實踐，認(rèn)為這堂課充分體現(xiàn)了特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)的特點與要求。同時，王得義教授也指出了教學(xué)中存在的一些共性問題，如何更好地關(guān)注學(xué)生的個體差異、如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等。他的點評為特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革指明了方向，也為教師們今后的教學(xué)提供了有益的參考。

此次湖南省特殊教育送教送研活動不僅為教師們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，更激發(fā)了特殊教育以及融合教育教師對特殊教育事業(yè)的熱愛與追求。相信在專家們的引領(lǐng)下，邵陽市的特殊教育事業(yè)將迎來更加美好的明天。