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邵陽(yáng)市畢偉體高中化學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作室開(kāi)展送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)

來(lái)源:邵陽(yáng)新聞網(wǎng) 作者:劉飄也 孫玉芳 肖淑香 2024-11-10 17:17

邵陽(yáng)新聞網(wǎng)11月10日訊(通訊員 劉飄也 孫玉芳 肖淑香)為提升全縣高中化學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)水平,充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,近日,邵陽(yáng)市畢偉體高中化學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作室主持人、新邵縣第一中學(xué)教科室畢主任帶領(lǐng)工作室核心成員在新邵縣第四中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為同課異構(gòu)和專家講座兩個(gè)環(huán)節(jié),邵陽(yáng)市畢偉體高中化學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作室成員、新邵縣第四中學(xué)教師等30余人參加活動(dòng)。

新邵縣第一中學(xué)、新邵縣第四中學(xué)教師代表分別就《沉淀溶解平衡的應(yīng)用》一課進(jìn)行同課異構(gòu)課例展示。首先進(jìn)行課例展示的是新邵縣第一中學(xué)教師代表,她在導(dǎo)入環(huán)節(jié)巧設(shè)問(wèn)題,讓學(xué)生去探索含氟牙膏防蛀牙的原理,激發(fā)學(xué)生探究的積極性。通過(guò)視頻、實(shí)驗(yàn)、分組討論等多種形式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生分析沉淀轉(zhuǎn)化的原理、規(guī)律和應(yīng)用,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用沉淀轉(zhuǎn)化的原理解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。整堂課設(shè)計(jì)新穎、思路清晰,注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合,課堂趣味性強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)以生為本的教育理念。

接著,新邵縣第四中學(xué)教師代表進(jìn)行課例展示。她緊密聯(lián)系生活實(shí)際,從“除鍋爐水垢”切入主題,激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)開(kāi)展沉淀轉(zhuǎn)化的過(guò)程探究實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生分析沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)與條件,借助齲齒與含氟牙膏等生活現(xiàn)象,分析沉淀轉(zhuǎn)化的應(yīng)用。整堂課設(shè)計(jì)巧妙,教學(xué)目標(biāo)明確,注重分層教學(xué),課堂氣氛活躍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。

展示課結(jié)束后,在評(píng)課互動(dòng)研討環(huán)節(jié)中,各位老師展開(kāi)了積極深入的研討,各抒己見(jiàn),對(duì)兩位老師給予了充分肯定,并針對(duì)在教學(xué)實(shí)際中遇到的一些困惑進(jìn)行了討論。

隨后,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還開(kāi)展了題為《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源助力教育教學(xué)》的專題講座。主講人從聽(tīng)課類(lèi)型、聽(tīng)課要求、聽(tīng)課交流內(nèi)容、聽(tīng)課檢查等方面分享新邵縣第一中學(xué)聽(tīng)課制度。此外,主講人從教師研修、教師備課、自主學(xué)習(xí)、雙師課堂、作業(yè)活動(dòng)、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、家校交流等應(yīng)用場(chǎng)景詳細(xì)介紹國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。并指出,教師要學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)豐富課堂內(nèi)容,增強(qiáng)課堂趣味性,進(jìn)行多元化教學(xué)評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

此次送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng),增進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)和交流,對(duì)提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享起到積極的推動(dòng)作用。工作室成員將借助名師工作室平臺(tái),在名師的示范和引領(lǐng)下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。


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