邵陽新聞網11月12日訊（通訊員 岳姿汝）11月11日，邵陽市特殊教育學校舉行湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃課題論證會。本次會議主要圍繞《區(qū)域特殊教育資源中心在融合教育中的支持策略》課題進行開題論證。

首先，課題主持人詳細介紹了課題的研究背景、概念界定、總體框架、研究目標、實施步驟以及預期成果六個方面。他表示，融合教育是特殊教育的發(fā)展趨勢，此次課題研究在國內關于融合教育和特殊教育資源中心相關理論研究的基礎上，立足于邵陽市融合教育開展實際情況，在本區(qū)域特殊教育資源中心處于發(fā)展的初級階段，還未真正發(fā)揮資源中心對于融合教育全面推進的支持、指導、服務功能的情況下，著重于支持策略的研究，對國內特殊教育專家關于資源中心在融合教育中的支持策略方面的理論研究進行梳理和總結，結合邵陽市實際情況，提煉出具有較強實操性支持策略模式，規(guī)范市縣校三級資源中心標準化建設，明確市縣校三級資源中心職能定位，指導市縣校各級資源中心在融合教育實踐中開展支持、指導、服務工作，從而推進邵陽市融合教育高質量發(fā)展和特殊教育普惠發(fā)展。

在匯報結束后，與會專家對課題進行了深入的點評和討論。他們一致認為，課題的選題具有很強的針對性和創(chuàng)新性，符合當前特殊教育的發(fā)展趨勢。同時，他們也提出了一些寶貴的意見和建議，為課題的進一步研究指明了方向。

此次論證會，不僅為邵陽市特殊教育學校的發(fā)展注入了新的活力和動力，也為特殊教育領域的學術研究和實踐探索提供了有益的借鑒和啟示。